10月14日下午，思政教研室开展了面向全体思政课教师尤其是青年教师的专项教研活动。蒋文学副教授主讲了“三层五步”分类教学法在课堂讲授中的运用和体会。

一、教学内容：实现三个层次递进。在思政课程教学中，将教学内容区分为识记、理解、运用三个层次，结合知识、能力、觉悟的教学目标层次要求，分别在课堂三个时段完成。在实际教学过程中，通过这三个层次教学内容学习，可以满足不同基础学生的学习需要，有助于实现全体学生的提升。二、教学活动：探索四种学习方式。在思政课程教学中，结合教学模式、教学内容的创新，教学活动上尝试探索理论教学与实践教学结合、教师讲授与学生自学结合、课堂教学与在线教学结合、思政课程与课程思政结合的四种学习方式的探索。三、教学方法：提炼五步教学方法。以90分钟课堂为例，将教学任务分解“导入、提问”、“阅读、概括”、“深化拓展”、“案例研讨”、“归纳小结”五步，每步对应相应的教学时间和教学目标。在各个步骤中，都可以根据实际引导培养学生的情感、态度、价值观。

通过本次教研活动，对于老师们进一步提升思政课程教学效果有着很好的启发，青年教师表示在今后的教学中要有意识地采取这种方法，提升教学效果。